美国大学教育以其先进的理念，卓著的声誉闻名于世，所以越来越多的中国高中生选择去美国就读大学本科。众所周知，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但是如此自由、轻松的美国大学教育却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须彻底了解美国大学教育理念以及实践。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。除本科教育学制同样是四年之外，中美大学教育存在着本质上的区别。

　　美国本科教育的目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民;而中国本科教育的目标在于培养工具式的人才。中国和美国大学的教育不仅在其他诸多方面存在着根本性的差别，这种差别也集中体现在专业选择和课程设置上。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。中国的大学课程中，专业课程至少占到总课程数的60%以上。 而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，只是学习一些公共科目，这些科目一般要涵盖各大系：文、史、哲、艺术、科学等。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵，只有到了大学三年级，学生才有机会可以选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。在确定专业后，学生开始学习专业课程，但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。这些，都是中国的教育需要好好学习的。