去美国读高中需要克服几个误区

目前，美国五年、十年签证政策的变动为准备美国留学的学生们带来了一定的福音，越来越多的同学和家长从高中就开始准备起留学事情。然而，由于中美文化背景差异、教育模式不同，导致很多学生家长在申请美国高中留学时走入了一定的申请误区。今天，丁丁教育集合了一些常见的误区，为美国高中留学生及家长们扫开盲区，以有利于学生美国高中留学申请。

 

误区一：唯名校论，选校只看排名，注重学校排名

由于对美国高中学校的不了解，很多家长认为排名好的学校就是孩子应该去的学校。曾经有美国著名私立高中学校招生官表示过，美国学校并没有完整意义上的排名，并不能作为学生选择学校的标准。

事实上，美国的中学分类比较复杂，每一所学校都有自己的风格，这种所谓的非名校不取的心理并不一定能为学生选到最合适的学校。建议大家在选校时应根据地理位置、学校学术背景、学费、课程设置、交通气候等因素综合考虑，最为重要的是学生的特质能够与学校的特点接近，这样才能选到更适合发展发展的高中院校。

 

误区二：过度追求考试成绩

在很多人看来，出国留学就是靠托福、雅思，考过了就能出国，因而把大部分的时间投入在语言考试成绩上，忽视了其他能力的展现。录取分数只是参考的一个部分，并不是全部。

在以往的招生过程中，因特长表演给招生官留下深刻印象从而拿到入学通知的案例也有，托福、SSAT、SLEP、ELTIS考试成绩只是招生条件之一，美国中学更看重学生的个人能力、综合素质、特长、是否有发展潜力等，因而学生在申请美国高中留学准备的过程中要有一个整体的留学计划，从而合理安排时间，不致影响面试、平时成绩等其他方面。

 

误区三：文书写作套用中文思维模式，中国成分浓厚

在中国的英语课堂，我们常常会发现很多人说英文会以中文思维模式进行表达，而这种习惯性思维常常也会被应用到文书写作中。

美国高中比较注重学生的综合实力，很多学生在写作文书材料时常常不分主次的把长篇幅的文字呈现给招生官，导致学生个人亮点不突出，最终成为一名平庸的申请者。建议学生在进行文书写作时，最好能够有重点的突出，不仅仅停留于浮夸的表面内容介绍，以生动、细节取胜。

 

误区四：对男校、女校、男女混校、教会学校理解偏差

在与一部分学生家长沟通的过程中，有的家长对美国中学学校划分概念产生了误解，认为男女分校会影响孩子的成长，教会学校会强迫孩子进行宗教信仰。

其实，这种理解是错误的。美国中学男女分校除了性别分类，课程也是根据性别有着不同的设置，比如男校会注重培养学生的抗压能力、责任感；女校会培养学生独立的性格，提升学生的品味；教会学校更不会强制学生必须信教，家长们不必有此方面的担忧。

 

误区五：美国中学课程无负担，比国内高中课程简单轻松

有很多学生认为，美国高中课程分为选修、必修，比国内的课程简单轻松。课程无所谓简单困难，只是教育体制的不同。美国的中学课堂几乎每堂都有随堂作业，且每周的课表都有轮换，刚到美国留学的学生也会存在一定的不适应。

还未去美国的你，是不是也有这些误区呢？其实，除了上述五大误区外，美国留学过程中还会遇到各种各样的问题，一定不要把出国留学当作儿戏，它比在国内按部就班的读书要难得多，比如美国文学、美国历史等是多数留学生的难点！

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